En aquesta ocasió, comencem la classe amb vídeo d'un poema un poema. Un poema que ha sigut sempre falsament adjudicat al gran poeta Pablo Neruda, però que ha pertangut a una autora també molt coneguda, Martha Medeiros. Ho deixe per aquí sota perquè també ho gaudisca qui llija aquesta publicació i de pas, aportar un granit d'arena al reconeixement de la vertadera autora del poema.
Una vegada introduïda així la classe, comencem a parlar de ciència per als xiquets i xiquetes, amb la pràctica del mètode científic.
En aquesta pràctica, se'ns recorda que no sempre anem a contar amb metodes directes per a averguar les coses, y aixo no ens ha de privar de investigar coses mitjançant metodes indirectes. Com es el exemple de la caixa negra, una caixa tancada amb alguna cosa al seu interior. Para así no limitar a nuestro alumnado, y fomentar la creatividad, las ganas de investigar.
Devem complir uns objectius per a poder realitzar una pràctica científica per als xiquets i xiquetes, com són:
- Ser capaços d'elaborar un va guiar de treball
- Saber prendre nota de les activitats que és van realitzant, de manera que seguisca util posteriorment
- Aprendre a emetre hiòtesis a partit de les dades obtingudes
I els materials necesaris serien:
- Una caixa tancada amb alguna cosa al seu interior
- Aparells de mesura i altres instruments
Per a terminar, nosaltres mateixas hem realitzat la pràctica de la caixa negra.
A1. Proposa un guió de trebeall, on indiques (per mètodes indirectes) que podries fer per definir les característiques del contingut de la caixa.
- Mirar la caixa
- Posar-la boca baix i moure-la
- Escoltar el que sona dintre
- Olorar-la
- Comparar el pes
- Fer una pluja d'idees del que hi ha dintre
- Passar-li un iman
A2. Fes un llistat a manera de taula, amb els possibles aparells de mesura o d'una altra índole que podries utilitzar, aixi com totes els acciones que pugues fer amb la caixa sense trencar-la, obrir-l'o espatllar-la.
A3. Ara es et dóna la caixa. NO pots obrirla. Treballes amb ella com havies indicat, anotant en una taula totes els dades obtingudes dels teues observacions. Escriu també el resultat de la utilització dels diferents aparells o instruments.
A4. Ordena tota la informació obtinguda, i analitza-la. Ja pots obtenir conclusions que et permetran descriure el millot possible, la composició, forma, mesure, consistència, etc..dels objectes que hi ha a la caixa.
A5. Us atreviu a fer una primera hipòtesis del contingut de la caixa?
Nosaltres, estàvem convençudes que es tractaven de caragols, pel seu so metàl·lic i el seu pes, però com vam poder comprovar, ens compliquem massa a l'hora de concretar de què es tractava, simplement eren unes quantes xinxetes.